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Praktische Fallstudien zur Bilanzanalyse

Normaler Preis €0,00 €142,80     inkl. MwSt. Angebot

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Was werden Sie Lernen?

  • Im E-Kurs lernen Sie die Ursachen für Unternehmenskrisen kennen.
  • Sie eignen sich Wissen zur quantitativen Beschreibung von monokausalen Erklärungsansätzen durch multikausale Ursachenbündel/Krisentypen an.
  • Sie erfahren etwas zur Analyse von Unternehmenskrisentypen auf der Basis von Jahresabschlussinformationen.

Kursinformationen

  • Deutsch
  • 151 Minuten Kursdauer
  • 2 Videos
  • 4 Lernmaterialien
  • Referent/in: Prof. Dr. Jens Leker/Dr. Savid Sonius, CCrA
  • Neben den Lernfilmen erhalten Sie das jeweilige Handout und wenn vorhanden die zugehörige Musterklausur inkl. Lösungen.

KURSBESCHREIBUNG

Im E-Kurs „Praktische Fallstudien zur Bilanzanalyse“ lernen Sie zunächst die möglichen Ursachen für Unternehmenskrisen kennen. Sie eignen sich ferner Wissen zur quantitativen Beschreibung von monokausalen Erklärungsansätzen durch multikausale Ursachenbündel/Krisentypen an. Ferner erfahren Sie etwas zur Analyse von Unternehmenskrisentypen auf der Basis von Jahresabschlussinformationen, sodass Sie anhand der Fallstudien zur Bilanzanalyse Ihr theoretisches Wissen vertiefen und auffrischen können.

LERNINHALTE

■ Ursachen für Unternehmenskrisen

■ Qualitative Beschreibung von monokausalen Erklärungsansätze durch multikausale Ursachenbündel/Krisentypen

■ Analyse von Unternehmenskrisentypen auf der Basis von Jahresabschlussinformationen

WAS REFERENTEN ÜBER UNSERE KURSE SAGEN

Es gibt viele Wege, sich ein Urteil über ein Unternehmen zu bilden. Keiner führt an der Rechnungslegung vorbei.


Prof. Dr. Harald Kessler, CVA

Faktormodelle für Wertpapier-Returns und Bewertungsmodelle sind eminent wichtige Basisbausteine für das Verständnis der Modernen Finanzierungstheorie und ihre Anwendungen in der Kapitalanlagepraxis.


Dr. Hans-Jörg Frantzmann

Die im Rahmen meines Unterrichts vermittelten Konzepte und Methoden gehören zum berufspraktischen Standard der Branche und ermöglichen es den Teilnehmern, Probleme der beruflichen Praxis theoriegeleitet zu strukturieren, einer Analyse zu unterziehen sowie im Idealfall zu lösen, zumindest jedoch methodisch fundiert einer Lösung näher zu bringen.


Prof. Dr. Karl Ludwig Keiber

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